小义一回到家，总是急匆匆地冲进房间，打开计算机开始玩游戏，彷佛那是他一天中最放松的时刻。妈妈试过许多次想要改变这个习惯，却总是碰了壁。

每当她站在门口轻声呼唤：“小义，关掉计算机，来吃饭吧。”

小义不是假装没听见，就是回一句冷冷的“等一下。”

若催促多了，他还会带着情绪地说：“不要吵我！”

紧接着重重关上房门。

看着孩子沉迷在虚拟世界，学习成绩也逐渐下滑，妈妈的心情从焦急转为无力。忍不住情绪爆发时，她大声责备：“就是因为天天玩计算机才考不好！”

小义却响应得毫不在意，甚至脱口而出：“我头脑不好，是遗传的！”

这一句话像利箭般刺痛了妈妈的心。

近来，母子间的对话总是充满了火药味。妈妈想靠近，却似乎被一道无形的墙挡在外面。即使她努力冷静沟通，只要提到游戏或功课，小义就迅速关起心门。

日子一天天过去，妈妈感到无比焦虑，也深深困惑：该怎么走进孩子的世界，重新搭起那座快要断裂的桥呢？

小义妈妈，你好，根据小义的《多元智慧优势测评》报告来看，建议如下：

1、 帮他设立清楚的阶段目标，比如：「完成一个小型游戏介绍PPT」、「做一部自己剪辑的游戏影片」，让计算机成为挑战自我、展现成果的平台。

2、可以设计成「小作品成果墙」、「阶段性任务列表」，每完成一个小目标就记录或展示出来，让他感觉自己越来越靠近更大的目标。

3、 从「兴趣→技能」自然转换， 不直接压制游戏，而是借力使力。

例如：喜欢打游戏引导学习做游戏纪录剪辑;喜欢电竞世界引导学习简单的影音剪辑、直播架设;喜欢虚拟社交引导练习在线沟通与管理

4、把玩计算机从纯粹的「消耗」转成「创造」，而不是直接打压。

5、 听到顶嘴时，先深呼吸，暂缓响应，可以用一句：「我听见了，我们等会儿再说。」先冷却气氛，避免正面冲突升级。

分清楚「情绪」与「内容」，聚焦真正要处理的问题

6、不要只纠结态度，试着听出背后的讯息，顶嘴时，孩子的态度可能很差，但话里有时其实藏着真实的不满或需求。

父母需要这么说：「你是不是觉得太累了？所以才不想马上做？」

这样才能真正回到问题本身，避免每次都变成情绪对撞。

7、青春期孩子需要感受到界线清楚，但又不能靠情绪勒索或威胁。设定清楚又一致的底线，坚持原则但不情绪化。

比如：事先约定好规则（如尊重基本礼貌、完成基本责任），一旦踩线，冷静但坚定执行后果，例如「讲话不尊重，今天晚上的手机使用时间扣除30分钟」。

8、最后，如何借助报表数据给予学习方向建议如下：

思考力强： 能够分析、推理、组织讯息，很适合处理信息逻辑、规划流程、简单的策略设计。

听觉型＋认知型，透过「听」来吸收讯息容易，对讲解式学习反应好。

• 空间能力补，复杂的3D绘图、视觉设计细节较弱，不适合走重绘图的路线。

计算机兴趣强，有内驱力，适合在「计算机相关但偏逻辑/操作/管理类」领域深耕。

• 另外，已是中学3年级成绩中后，要在短时间内提升分数考进普通高中较为困难，适合就读的高中职科别建议如下：
  

1. 信息科、信息应用科、网页设计科；

信息操作＋系统规划＋数据处理，需要逻辑清晰、有耐性，符合他的逻辑推理优势。

2. 数字科技应用科、智能生活科技科；

结合科技与实务应用，重逻辑思维、流程操作，适合他条理清晰、推理敏锐的特性。

3. 商业经营科、营销企划科；

沟通管理＋创造领导＋逻辑推理优，能把事情规划好、简报好，也能负责活动流程设计、数据报告撰写，非常适合走商业管理路线

在越来越多家庭里，我们看到类似小义的身影。

一个正值青春期的孩子，与父母的对话越来越少，与计算机屏幕的链接却越来越深。

每一次关心，都演变成争执；每一次提醒，都换来冷漠或顶撞。

父母焦虑地看着孩子的成绩下滑，心急如焚，却又无力改变现状。

面对即将到来的中考，这样的家庭问题变得更尖锐：

成绩不上不下，兴趣偏偏集中在计算机和虚拟世界，继续传统升学之路似乎困难重重，转向职业高中又充满疑虑和不甘。

但也许，我们可以换一个角度思考。喜欢计算机，不见得是坏事。

那可能是孩子面对现实压力时，所找到的一条喘息之路；

也是他对未来潜在兴趣和能力的一种初步展现。

对于这类型的孩子，如果在中考后转向职业高中，选择信息应用、多媒体设计、数字科技等方向，

不仅可以延续他们对计算机的热情，还能将这份热情逐步引导成为具体的专业技能。

而且，相比于继续在传统升学体系中挣扎，进入适合自己的领域发展，

反而更能唤回孩子的自信，重新建立他们与父母、与世界的连结

当然，转向职校并不代表放弃。

它是另一种形式的出发，是根据孩子的特质和兴趣，重新找到一条能走得稳、走得长远的路。

对父母而言，更重要的是放下比较与焦虑的心情，不要再把升学视为唯一的成功标准。

要看到：孩子需要的，不是被贴标签的未来，而是能在自己的节奏中成长、在自己的领域里发光的机会。

与其继续在冲突与压力中彼此消耗，不如试着重新认识眼前的孩子

一个正在努力寻找自己位置，渴望被理解的少年。

计算机屏幕不必是隔绝亲子的墙，职校也不必是无奈的退路。

它们，都可以成为新的起点，「转个弯，孩子依然可以走向属于自己的光。」

只要我们愿意打开心，给孩子另一种被看见、被成就的