小琪目前就读大二，主修视光学。她的父母希望她能够顺利进入研究所继续深造，而不是直接就业。但小琪坚持认为对她个人兴趣而言，进修不是她想要的。虽然父母试图劝导她理解研究所的重要性及对未来事业的帮助，但她也向教授咨询后得知，视光系的研究所主要以教学为主，这使她更确定自己的选择。父母感到困扰和担忧，并希望能够说服她继续深造。
他们期望能够深刻讨论并理解彼此的立场，希望小琪能在未来的职场中成功，但平日乖巧的小琪这次在研究所之争中， 和爸妈的对立就是铁了心毫不让步。
报表资料除了视觉辨识与感受是补之外，其余资料都是佳，显示属于全方位的报表，其定义就是小琪能力都在水准之上，做什么都适合，目前就读的视光学反而让小琪的职场之路分非常明确。
●目标佳，本来在目标选定时会出现选择两难的十字路上，但因为就读了视光学，反而让目标明确。
●视觉补，阅读文字量多与艰涩的专业名词会出现持续力不长的现象。
● ATD31 属于高度敏感者，在学习视光学方面的优点和缺点需要谨慎考虑。
●超级认知自我主观较为强烈，倾向坚持固执且不太愿意接受他人的意见尽管持有自己的看法，但仍要尊重父母的观点和意见。适当地表达自己的想法和感受，但要以礼貌和尊重的且温和的语气，表达自己的观点。
：老师，我们希望小琪能够有光明的未来，但是她现在却不想再继续深造，到底应该怎么说服小琪呢？
小琪爸爸妈妈，你们好，根据小琪的《多元智慧优势测评》报告来看，建议如下：
1、先搜寻视光学的就业条件，将就业条件成为准备目标。
先期了解视光学在就业市场的优良品牌，将进入该品牌任职为就职目标。
搜寻学校有无国际交换学生的学习课程，将前往另一国度经历2个月的暑假，成为大学期间的壮游目标。
2、善用听觉佳的特质，使用其他资源，如网上课程、教学视频、视觉化工具等，从不同的角度练习理解和学习，可帮助提升理解和记忆效果。
善用体觉佳的特质，可到与视光学有关的产业打工，运用打工接触视光学的产业结构与运作模式，可先期熟悉专业术语和流程。
3、高度敏感的人通常对细节和变化更为敏感，有助于在视光学领域中发现眼睛的微妙变化或异常，从而提高诊断准确性。
高度敏感者更容易理解客户的需求和反应，对于提供个性化的视力矫正方案至关重要。
情绪波动在面对压力或挑战时，可能会感到更加焦虑或不安。
4、父母的焦虑情绪不难理解。天下父母心，担心自己的孩子未来的发展与成就，希望能够提供最好的支援与建议是天经地义的爱。
然而，与此同时，父母也应该学习放手，给予子女足够的自主权。成年子女有权利去做出自己的选择，而父母的角色在于支持和指导，而非强加自己的意愿。
结语
结语
针对研究所在视光学中的必要性，这确实是一个值得探讨的问题。在现代社会，研究所学历的重要性逐渐受到重视，特别是在某些专业领域。然而，在视光学这个领域，是否需要研究所学位则可能因人而异。
对于一些对教学有兴趣的学生来说，研究所学位可能是一个有意义的选择，因为这可以为他们打开教学和学术研究的门路。然而，对于一些对教学不感兴趣，而更愿意投入临床实践或企业工作的学生来说，研究所学位未必是必要的。事实上，对于这类学生来说，直接就业可能会更符合他们的职业目标和兴趣。而且，孩子的教授也鼓励孩子先求职，这也反映出研究所并非每个人都必须经历的步骤。
因此，父母在这个时候需要学习接受孩子的选择，并且相信他们有能力做出正确的决定。
父母的角色是支持和鼓励，而非强迫和控制。
最终，无论孩子选择的是就业还是研究所，父母都应该是秉着希望他们能够在自己所选择的道路上取得成功，并且找到真正让自己快乐和满足的工作。
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